π§ In je SAZ – door krachtig je-ZELF te zijn
Voor jong, ouder & onderwijsprofessionals

Voor jong
Kinderen van 8 t/m 14 jaar die veel voelen, piekeren of zich anders voelen.

Soms weet een kind zich geen raad met alles wat het voelt of denkt. Dat zie je terug in het gedrag: boosheid, terugtrekken, controle, druk doen, zorgen maken.
Ik help kinderen met een intense binnenwereld om te herkennen wat ze voelen, woorden te geven aan wat er speelt en te ontdekken dat ze oké zijn zoals ze zijn.
Altijd met betrokkenheid van ouders.
Voor ouder(s)
Die voelen dat er iets mag veranderen – bij hun kind, zichzelf of in het contact.

Je doet je best om je kind te begrijpen, maar het kost je veel energie. Je voelt: dit gedrag vertelt iets. Maar wat precies?
Ik begeleid ouders die willen begrijpen wat er speelt – bij hun kind én bij zichzelf. Niet om het gedrag ‘op te lossen’, maar om het in de juiste context te zien.
Dat geeft rust, verbinding en richting.
voor Onderwijs Professionals
Voor scholen die willen investeren in hun mensen.

Soms loopt een professional vast op gedrag van een leerling.
Soms op de eigen draagkracht.
Soms op beide.
SAZ Coaching en Onderwijs biedt begeleiding die snel tot de kern komt – zonder oordeel, met blijvend effect.
Voor medewerkers die veel voelen, denken én dragen.
Zodat zij weer met helderheid, energie en werkplezier voor de klas kunnen staan.
πΏ Gedrag komt ergens vandaan.
Achter boosheid, terugtrekken of controle zit vaak iets groters:
een intense binnenwereld, veel voelen, piekeren of overprikkeling.
Soms bij een kind. Soms bij een ouder. Soms bij jou als professional.
Mijn begeleiding helpt je om te begrijpen wat er écht speelt –
zodat er weer rust, overzicht en verbinding komt.
Systemisch. Visueel. Verhelderend.

π¨οΈ“Ik dacht dat ik hulp zocht voor mijn kind, maar ik kreeg ook inzicht in mezelf.”
π¨οΈ“Je hielp me kijken met andere ogen – naar het gedrag én naar mezelf.”
π¨οΈ“Eindelijk iemand die de binnenwereld zichtbaar maakt, zonder oordeel.”
π£οΈGedrag begrijpen begint met anders kijken.
Systemisch en visueel. Voor bewustwording, verdieping en inzicht.

Je hoeft het niet perfect te doen.
Maar je mag wél op een manier reageren die klopt voor jóu en jouw kind.
π§ In je SAZ
Niet ‘in je sas’, maar in je SAZ.
Mijn praktijk ontstond toen ik merkte hoeveel er verandert als je echt jezelf kunt zijn. Niet harder je best doen, maar eerlijk kijken naar wat er speelt – bij jezelf, bij een kind, in het contact.
‘SAZ’ staat voor: Samen Authentiek Zijn.
Dat vraagt lef, vertraging en aandacht. Maar het brengt zoveel op.
In mijn begeleiding kijk ik met je mee:
πΉ systemisch – als het gaat over plek, loyaliteit of onzichtbare dynamiek
πΉ visueel – als woorden tekortschieten
πΉ analytisch – waar inzicht richting geeft
Geen snelle oplossing, maar een verhelderend proces.
Helder, eerlijk en afgestemd op jóu.

π― Systemisch & Visueel
Gedrag is als een ijsberg:
wat zichtbaar is aan de oppervlakte, vertelt niet het hele verhaal.
Boosheid, terugtrekken, drukte of angst – het zegt iets, maar wat?
Onder water ligt vaak het echte antwoord.
Daar kijken we samen naar.
π Systemisch werken betekent dat we oog hebben voor het grotere geheel:
– het gezin, het schoolsysteem, de plek die iemand inneemt
– de onzichtbare dynamieken en patronen die (onbewust) meespelen
– wat iemand misschien draagt voor een ander, of niet kán loslaten
π Visueel werken betekent dat we het zichtbaar maken:
– met materialen, poppetjes, kaarten of tekeningen
– zodat je niet alleen praat óver wat er speelt, maar het echt ervaart
– en sneller tot de kern komt, met meer rust en helderheid
Deze manier van werken is niet zweverig, maar juist heel concreet.
Je ontdekt verbanden, krijgt woorden voor wat eerder vaag voelde,
en kunt van daaruit heldere keuzes maken.
Persoonlijk hou ik van werken met beelden, omdat ze voorbij de woorden gaan.
Ze helpen om stil te staan bij wat er écht speelt – zonder oordeel, maar met diepgang en richting.

β¨ Wat levert het op?
Mijn begeleiding helpt je om:
β gedrag te begrijpen in de juiste context
β jouw rol en invloed te herkennen — zonder schuld
β onderliggende patronen en dynamieken zichtbaar te maken
β weer te reageren vanuit rust en (zelf)vertrouwen
β het contact met je kind of leerling te herstellen — of juist te verdiepen
En misschien wel het belangrijkste:
je hoeft het niet alleen te doen.
Ik reis een stukje met je mee.

Iets voor jou?
Misschien heb je nu vooral vragen.
Twijfels of dit werkt voor jou.
Of je het goed doet.
Of je wel genoeg ‘probleem’ hebt om hulp te vragen.
Dat snap ik.
Je bent welkom met alles wat er is – en wat er nog niet lukt.

π Even sparren?
Je hoeft het niet alleen te doen.
Plan een gratis kennismakingsgesprek van 20–30 minuten (telefonisch of via Zoom).
π© Mail naar info@sazcoaching.nl
of gebruik onderstaand contactformulier
Ik ontmoet je graag. π
Saskia de Ruijter
Gedragsspecialist voor jou die wil werken met hoofd, hart én lef